Отзывы сотрудников о компании ГУО Средняя школа № 94 г. Минска

Миссия школы

Обеспечение современного качества образования, повышение его эффективности в соответствии с актуальными и перспективными потребностями столичного региона.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

 ЦЕЛЬ:  Обеспечение качества образования, повышение его эффективности в соответствии  с актуальными и перспективными потребностями  и запросами обучающихся и их законных представителей в условиях профильного обучения и допрофильной подготовки учащихся.

Стратегическая задача:

• Продолжить совершенствование системы  качества образования, обеспечивающей удовлетворение  индивидуальных  потребностей, способностей и  запросов   обучающихся в современных условиях.

Тактические задачи:

• повышение  качества образовательных услуг через использование информационно-образовательных технологий при организации учебной, проектной, научно-исследовательской деятельности учащихся;
• продолжить работу по выявлению и  развитию творческих способностей  учащихся,  достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, посредством использования индивидуальных и дифференцированных форм обучения в условиях профильного обучения;
• распространение эффективных образовательных практик преподавания учебных предметов на базовом и повышенном уровнях изучения.

Стратегическая задача:

• Продолжить работу  по формированию активной гражданской позиции патриотизма, правовой, политической и информационной культуры  на основе государственной идеологии, социализации и саморазвития личности обучающегося. 

Тактические задачи:

• оптимизация  работы  по совершенствованию структуры школьного самоуправления  как средства  создания условий для социализации и развития личности обучающегося;
• совершенствование системы работы по профилактике    асоциального поведения   и противоправных действий среди несовершеннолетних,  оказания психологической и педагогической помощи учащимся и их законным представителям;
• создание  условий для сохранения, укрепления, развития духовного и физического здоровья   всех субъектов образовательного процесса;
• использование  форм и методов педагогического взаимодействия с учащимися и родителями через повышение мастерства и уровня самообразования классных руководителей;
• формирование профессиональной направленности личности учащегося средствами инновационных педагогических  технологий.